保育内容の中で、特に領域「環境」について、幼児の発達との関係、関係する諸学説、指導内容、指導方法について研究的に学んでいきます。

環境のもつ教育的意義、自然との関わり、物的環境との関わり、遊びの中に見られる「探究心」「思考力」を協議してきました。、6月14日、21日は数量概念の発達と保育という視点で、ドッチボール遊びでの数量体験、ままごと遊び、小学年生の算数の授業の記録の分析などの事例検討を行いました。今後は環境問題について取り上げ、幼児教育での取り組みについて考えていきます。

文責　塩